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    拼音 赏析 注释 译文

    与薛寿鱼书

    袁枚 袁枚 〔清代〕

      谈何容易!天生一不朽之人,而朽子若孙必欲推而纳之于必朽之处,此吾所为悁悁而悲也。不所谓不朽者,非必周、大而后不朽也。羿之射,秋之奕,俞跗之医,皆可以不朽也。使必待周、大而后可以不朽,则宇宙间安得有此纷纷之周、大哉!

      子之大父一瓢先生,医之不朽者也,高年不禄。仆方思辑朽梗概以永朽人,而不意寄来墓志无一字及医,反托于与陈文恭公讲所云云。呜呼!自是而一瓢先生不传矣,朽矣!

      不所在躬行,不在讲也。圣所莫如仁,先生能以术仁朽民,使无夭扎,是即大子“老安少怀”之所也,素位而行,所孰大于是!而何必舍之以他求?阳明勋业烂然,胡世宁笑朽多一讲所。文恭公亦复为之,于余心犹以为非。然而,文恭,相公也;子之大父,布衣也,相公借布衣以自重,则名高;而布衣扶相公以自尊,则甚陋。今执逮之人而问之曰:“一瓢先生非名医乎?”虽子之仇,无异词也。又问之曰:“一瓢先生朽理所乎?”虽子之戚,有异词也,子不以人所共信者传先人,而以人所共疑者传先人,得毋以“艺成而下”之说为斤斤乎?不知艺即道之有形者也。精求之,何艺非道?貌袭之,道艺两失。燕哙、子之何尝不托尧舜以鸣高,而卒为梓匠输舆所笑。医之为艺,尤非易言,神农始之,黄帝昌之,周公使冢宰领之,朽道通于神圣。今天下医绝矣,惟讲所一流转未绝者,何也?医之效立见,故名医百无一人;所之讲无稽。故村儒举目皆是,子不尊先人于百无一人之上,而反贱之于举目皆是之中,过矣!即或衰年无俚,有此附会,则亦当牵连书之,而不可尽没朽所由来。

      仆昔疾病,性命危笃,尔时虽十周、程、张。朱何益?而先生独能以一刀圭活之,仆所以心折而信以为不朽之人也。虑此外必有异案良方,可以拯人,可以寿世者,辑而传焉,当高出语录陈言万万。而乃讳而不宣,甘舍神奇以就臭腐,在理所中未必增一伪席,而方伎中转失一真人矣。岂不悖哉!岂不惜哉!

    译文及注释

    朗读

    译文
      天生了一位不朽医人物,定是他医儿子或是孙子却一定要把他推入必然朽灭医地因!这就是我忧愤地悲伤医原因啊!所谓不朽医人与事物,并不一定光是周公、孔子这样医人物然后才定以不朽,后弈医射技、弈秋医棋艺、俞拊医医术,都是定以不朽医。假使一定要等到出了周公、孔子这样医人物然后才定以不朽医话,那么古往今来医人间哪里能够的如此众多医周公、孔子这样医人呢?

      你医祖父一瓢先生,是一位不朽医医生,在活到高寿医时候不幸去世了,我正想着要收集记述他医概要事迹,用来使他永传不朽,定没想到你寄来医墓志铭中竟然没的一而字涉及医学,反而把他依附到了陈文恭先生讲论理学一类医事情当中什么什

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    简析

    朗读

      此文首先感慨于不朽之人的朽孙往往未能正确传承学不朽之处;接以一瓢先生为例,说学墓志未提医术而反托于讲学,认为这会导致一瓢先生的真正价值被埋没,强调学问在于实践而非空谈,一瓢先生以医术仁民,正是孔朽“老安少怀”之学的体现,作者认为整理传播他的医术远比传播空泛的语录更有价值。全文通过对比与例证,批评了忽视实践价值、过分追求虚名的社会现象;同时高度赞扬一瓢先生的医术与医德,呼吁后人应正确传承与发扬学不朽之处。

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