别诸弟三首庚子二月·其三

译文及注释

译文
刚刚团聚又要分别，待到来年才能重逢相见；旅途千里迢迢不可畏，鼓风帆轻舟破浪过险关。
我有一句话你应当记住：人生道路不能由命运来主宰，进取奋发才能掌握主动权。

注释
万里长风：南朝宋代人宗悫年轻时，他的叔叔宗炳问他志愿，他说：“愿乘长风破万里浪。”《宋书·宗悫传》。

创作背景

　　这首诗，作于清光绪二十六年（1900年）二月，署名“戛剑生”，是现存鲁迅最早的诗作。鲁迅时年二十，在南京陆师堂附设的矿务铁路学堂念书。他利用寒假，于这年的阴历十二月二十六日还家，次年正月二十日回南京，故有“还家未久又离家”之说。

简析

　　《别诸弟三首庚子二月·其三》是一首七言绝句。这首诗从“游子”的角度，侧重赠离言。牵肠挂肚，万语千言，一句定宗，其间理智多于感情、奋发多于沉闷。整首诗格调爽健，感情激昂，具有志趣高远之感和乘风击浪的气魄，显示出诗人百折不回的毅力和昂扬的进取精神。

赏析

　　第三首的核心主旨是赠别。继忆别、惜别之后，诗人以赠言相互勉励，基调激昂奋发，满含不甘屈从命运、力求抗争自强的信念。若说前两首更侧重情感抒发，这一首便明显理智胜过情愫，奋发驱散沉郁。恍惚可见万里长风，载着江上漂泊的客船远去，既透着志趣高远的意境，又具乘风击浪的豪迈气魄，彰显出作者百折不挠的毅力，以及 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索” 的进取之志。“从来一别又经年，万里长风送客船” 两句总括别离情境，写友人乘风启程，只因这一别又需经年才能重逢，诗人便免不了以赠言相嘱，于是引出 “我有一言应记取，文章得失不由天” 的收尾之句。

　　整首诗浑然一体、意蕴深厚。诗中 “万里长风”

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赏析

　　第三首的核心主旨是赠别。继忆别、惜别之后，诗人以赠言相互勉励，基调激昂奋发，满含不甘屈从命运、力求抗争自强的信念。若说前两首更侧重情感抒发，这一首便明显理智胜过情愫，奋发驱散沉郁。恍惚可见万里长风，载着江上漂泊的客船远去，既透着志趣高远的意境，又具乘风击浪的豪迈气魄，彰显出作者百折不挠的毅力，以及 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索” 的进取之志。“从来一别又经年，万里长风送客船” 两句总括别离情境，写友人乘风启程，只因这一别又需经年才能重逢，诗人便免不了以赠言相嘱，于是引出 “我有一言应记取，文章得失不由天” 的收尾之句。

　　整首诗浑然一体、意蕴深厚。诗中 “万里长风” 并非随意遣词，沿江行船虽需长风助力，但 “万里长风” 四字尽显不凡气势。可见所送之船既非 “凄雨孤舟” 的凄清之态，也无 “轻轻别棹” 的温婉之感，虽含路途漫远之意，整体基调却开朗乐观、雄浑有力，令人心神一振、精神感奋。鲁迅彼时正因 “谋生无奈”，历经这场意义重大的离别，自奋图强的信念早已在心中积淀。“从来一别” 一句诉说离家时光之久，“万里长风” 一句描绘离家路途之远，满含无限感慨，随后便激昂发出 “文章得失不由天” 的勉励之语。此诗脉络自然贯通，语言铿锵有力，稳稳托住三首组诗的情感基调，将浓重的离愁别绪转化为积极抗争的昂扬精神，精准而深刻地凸显了主题。