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东北一枝花
-张哈哈
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译文
广袤的原野湿地间，一枝枝鲜花开得灿烂明艳。策马疾驰的使者与小吏们，总惦记着还有没考虑周全的地方。
我骑着雄壮的骏马，手中六条马缰柔韧有光，鞭策着马儿在大路上疾驰，走遍民间寻访治国的良方。
我骑着雄壮的青黑骏马，六条马缰像素丝般滑柔，鞭策着马儿在乡野间驰骋，踏遍民间博采治国的良谋。
我骑着雄壮的黑鬃白马，六条马缰闪耀着鲜亮光泽，鞭策着马儿在大路上奔行，遍访民间搜求治国的善策。
我骑着雄壮的黑白花马，六条马缰收放得自如协调，鞭策着马儿在乡野间疾驰，走遍民间询访治国的大道。
注释
皇皇：犹言煌煌，形容光彩甚盛。
此诗是使臣出外访贤求策，在途中自咏之作。《左传》以为“君教使臣”之诗，历来无异议。这些使臣在外奔忙，访问咨询各种情况，周密思虑，尽心尽职，以此可见周朝盛世气象。
参考资料：完善
《皇皇者华》是一首四言诗。此诗叙写使臣劳于王事、博访贤达的情景，重在表现使臣为国事奔走的豪情。开头用“皇皇者华，于彼原隰”的美景烘托灿烂鲜明的光彩，为奔波劳碌的使臣们提供了一个心旷神怡的广阔天地；接着连用四章的篇幅，详写奔波在路上的各色马匹，不厌其繁地描述它们“载驰载驱，周爰咨诹”，实在写使臣之多、驰骋之疾、求访之勤、事君之忠。全诗五章，各章互相辉映、照顾周密，语言气象开朗，生动蓬勃，一定程度上反映了当时的时代特征。
《小雅·皇皇者华》的核心主旨是“君教使臣”，全诗围绕国君对使臣的教诲与使臣的践行回应展开，既彰显了“广询博访”的使命要求，也饱含君臣相待以敬的恳切情意，至今仍具借鉴价值。
诗歌开篇首章便立定主旨：“皇皇者华，于彼原隰。駪駪征夫，每怀靡及。”以原野湿地间绚烂的繁花起兴，既慰藉了使臣旅途的辛劳，更以“每怀靡及”的自警之语，点明国君对使臣的核心教诲——需时刻铭记使命，常怀“唯恐有所不及”的敬畏之心，忠于职守、不负明命。这一章措辞委婉却用意庄重，既定下全诗的庄重基调，也为后文使臣的践行埋下伏笔。
诗的第二章至第五章，以使臣的视角反复铺陈践行之态，与首章形成紧密
秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。 于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海。东面而视，不见水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰：‘闻道百，以为莫己若’者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信，今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣，吾长见笑于大方之家。”
北海若曰：“井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于冰者，笃于时也；曲士不可以语于道者，束于教也。今尔出于崖涘，观于大海，乃知尔丑，尔将可与语大理矣。天下之水，莫大于海。万川归之，不知何时止而不盈；尾闾泄之，不知何时已而不虚；春秋不变，水旱不知。此其过江河之流，不可为量数。而吾未尝以此自多者，自以比形于天地，而受气于阴阳，吾在天地之间，犹小石小木之在大山也。方存乎见少，又奚以自多！计四海之在天地之间也，不似礨空之在大泽乎？计中国之在海内不似稊米之在大仓乎？号物之数谓之万，人处一焉；人卒九州，谷食之所生，舟车之所通，人处一焉。此其比万物也，不似豪末之在于马体乎？五帝之所连，三王之所争，仁人之所忧，任士之所劳，尽此矣！伯夷辞之以为名，仲尼语之以为博。此其自多也，不似尔向之自多于水乎？”
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庄周
佚名